12月29日下午，“‘面向未來的人工智能教育’暨中國信息協(xié)會教育分會2020年學術年會”順利舉辦。該會議由中國信息協(xié)會教育分會主辦，中國語言智能研究中心承辦，中國信息協(xié)會教育分會會長周長春主持會議。會議采用線下和線上直播相結合的形式開展，共1000余人觀看了此次直播。

　　此次會議聚焦于“面向未來的人工智能教育”，圍繞“全國幼兒及青少年人工智能素養(yǎng)等級測評”活動，深入研究探討人工智能在教育領域的應用發(fā)展與價值所在，積極探索未來人才培養(yǎng)之路，以期為人工智能教育領域的企事業(yè)單位及其相關從業(yè)者，帶去收獲，開拓思路。

　　其中，清華大學博士、南京大數(shù)據(jù)研究院院長、中國大數(shù)據(jù)應用聯(lián)盟人工智能專家委員會主任、中國信息協(xié)會教育分會人工智能教育專家委員會主任、云創(chuàng)大數(shù)據(jù)總裁劉鵬教授受邀作了題為“高職高專大數(shù)據(jù)和人工智能人才培養(yǎng)”的報告。

　　劉鵬教授指出，南京、天津、浙江、北京、山東等地區(qū)已將編程納入中高考的范疇，很多大學都對編程專項的成績愈發(fā)重視。孩子能否學好編程，主要在于其是否對編程具有濃厚的興趣。對于如何引導孩子產(chǎn)生興趣，并使他們更容易學會編程，劉鵬教授也進行了細致分享。大家對劉鵬教授的觀點主張頗為贊賞，并直言收獲頗豐。

　　此外，云創(chuàng)青少年人工智能學院高露講師也對“全國幼兒及青少年人工智能素養(yǎng)等級測評”項目的中段，即三級到七級的測評內容、測評對象等作了詳細介紹。她強調，該項目的測評維度從知識基礎、實踐技能、問題解決和創(chuàng)新思維四個方面展開，重點考察學生利用技術解決問題的能力，而不僅僅是技術水平。

　　在信息化戰(zhàn)略發(fā)展的機遇期，面對新的挑戰(zhàn)，如何才能做到充分利用人工智能為教育服務，培養(yǎng)出人工智能領域的優(yōu)秀人才，以適應未來的發(fā)展？針對上述話題，除劉鵬教授之外，多位專家代表紛紛發(fā)表主題報告，以期通過華山論劍般的討論，碰觸出更多智慧的火花，助力行業(yè)發(fā)展。